Unidades didácticas

UNIDAD 1: LA LUZ

• Objetivos
• Comprender el comportamiento de la luz en nuestro entorno y como se forman las imágenes en una cámara oscura.
• Contenidos
• Conceptos:
• Características de la luz. El espectro electromagnético. Propiedades de la luz.  Formación de las imágenes.
• Procedimientos:
• Experimentación del funcionamiento de una cámara oscura y la convergencia de los rayos a través de una lente convergente (lupa) y la posterior formación de las imágenes.
• Actitudes:
• Actitud participativa y de curiosidad.
• Toma de conciencia de cómo la luz crea el entorno que vemos.

UNIDAD 2: LA CÁMARA FOTOGRÁFICA Y LOS OBJETIVOS FOTOGRÁFICOS

• Objetivos
• Comprender el funcionamiento del diafragma, el obturador, el enfoque.
• Conocer las variables que afectan a la profundidad de campo.
• Comprender la repercusión del uso del obturador en la estabilidad de la imagen.
• Entender el funcionamiento del fotómetro de la cámara.
• Identificar los distintos tipos de cámaras.
• Conocer los diferentes tipos de objetivos y sus usos más adecuados.
• Contenidos
• Conceptos:
• Elementos y manejo de la cámara: Diafragma, enfoque, velocidad de obturación. Profundidad de campo, medición de la luz y estabilidad de la imagen. Tipos de cámaras. Los objetivos: tipos y usos. Modos y programas. Navegación por los menús digitales.
• Procedimientos:
• Identificación de las partes de una cámara.
• Visualización y  manejo de distintas cámaras analógicas y digitales.
• Análisis de imágenes que ejemplifiquen las posibilidades del control de la profundidad de campo y de la estabilidad de la imagen.
• Análisis de los efectos conseguidos en diferentes fotografías realizadas con objetivos de distinta longitud focal.
• Creación de imágenes que ejemplifiquen los distintos efectos que se pueden conseguir con el uso de distintos objetivos, con distinta profundidad de campo y distintas velocidades de obturación.
• Realización de fotos con distintas situaciones de luz utilizando adecuadamente el fotómetro de la cámara.
• Conocimiento y manejo de todas las opciones que ofrecen los menús de las cámaras digitales.
• Actitudes
• Apreciación de la utilidad de cada una de las partes de la cámara.
• Curiosidad por los avances de la técnica relacionados con la fotografía.
• Interés por las posibilidades creativas del control de la profundidad de campo,  la estabilidad de imagen y el uso de distintos objetivos.
• Ejercicios
• Con cámara digital  hacer distintas fotos donde se aprecien las posibilidades creativas del uso del enfoque, la profundidad de campo  y la velocidad de obturación, así como los distintos efectos en la imagen al utilizar distintas distancias focales.

UNIDAD 3: LA COMPOSICIÓN

• Objetivos
• Conocer los diferentes factores  que influyen en el peso visual de una composición.
• Reflexionar sobre el uso de la regla de los tercios y los puntos fuertes.
• Apreciar las líneas básicas del encuadre.
• Distinguir en una imagen la masa del fondo.
• Conocer los posibles fallos en la composición que pueden confundir a una lectura errónea de la imagen.
• Identificar las reglas de composición en cualquier imagen.
• Contenidos:
• Conceptos:
• Principio de la unidad. Peso visual. Ley de los tercios y puntos fuertes. Líneas básicas del encuadre. Masa y fondo. Composición triangular. Tono y profundidad. Colores cálidos y fríos. Confusión en la lectura de la imagen.
• Procedimientos:
• Análisis del uso de la composición en distintas imágenes
• Creación de imágenes atendiendo a distintas reglas compositivas.
• Actitudes:
• Valoración crítica del uso de las reglas de la composición.
• Interés creativo en las posibilidades de la composición.
• Ejercicios:
• Realizar una serie de fotografías con distintas variantes compositivas.

UNIDAD 4: LA ILUMINACIÓN EN FOTOGRAFÍA APLICADA A LA JOYERÍA

• Objetivos
• Conocer las cualidades de la luz: intensidad, contraste, calidad, dirección y color.
• Comprender el concepto de la temperatura de color.
• Distinguir las distintas fuentes de luz.
• Dominar las diferentes técnicas de medición de la luz con el fotómetro de la cámara y el uso de la compensación de la exposición.
• Conocer los diferentes esquemas de iluminación aplicados a la reproducción de joyas.
• Contenidos:
• Conceptos:
• Cualidades de la luz: Intensidad, contraste, calidad, dirección y  color.
• Tipos de fuentes de luz.
• Medición de la luz.
• Esquemas de iluminación.
• Tratamiento de fondos.
• Fotografía de aproximación.
• Procedimientos:
• Demostración gráfica sobre la aplicación práctica de los diferentes esquemas de iluminación.
• Realización de fotografías con diferentes esquemas de iluminación.
• Realización de fotografías utilizando distintos métodos de medición de luz.
• Actitudes:
• Interés creativo en la consecución de los resultados.
• Cuidado en el mantenimiento de los equipos.
• Admirar las cualidades estéticas de la fotografía.
• Ejercicios:
• Realizar  varias fotografías de joyas de los propios alumnos (con y sin modelo) utilizando los diferentes esquemas de iluminación explicados en clase.

UNIDAD 5: EL LENGUAJE FOTOGRÁFICO APLICADO A LA FOTOGRAFÍA DE JOYERÍA

• Objetivos
• Conocer las posibilidades comunicativas y expresivas de la fotografía aplicadas a la fotografía de joyería.
• Contenidos:
• Conceptos:
• Lenguaje fotográfico. Procedimientos de connotación. Aplicación a la fotografía de moda y de joyería.
• Procedimientos:
• Analizar distintas imágenes fotográficas procedentes de revistas de joyería. Fotografías de modelos con joyas y fotografías solo de joyas.
• Actitudes:
• Interés por las posibilidades comunicativas y artísticas de la fotografía aplicada a la joyería.
• Ejercicios:
• Analizar en un debate las distintas imágenes aportadas por el profesor.

UNIDAD 6: FLUJO DE TRABAJO Y TRATAMIENTO DIGITAL DE LAS IMÁGENES.

• Objetivos
• Conocer el flujo de trabajo en entornos digitales.
• Conocer y manejar diferentes tipos de software para la gestión de archivos digitales, revelado y publicación de imágenes.
• Conocer los diferentes formatos de archivo y exportación de imagen para diferentes soportes.
• Contenidos
• Conceptos:
• Software de gestión y revelado digital. Modos de color. Resolución. Técnicas de retoque y realización de montajes por capas. Trabajo por zonas. Introducción de texto. Enfoque.  Guardar una imagen: formatos. Tamaño de imagen.
• Procedimientos:
• Realización de diversos trabajos donde se ponga en práctica las diferentes técnicas de retoque.
• Actitudes:
• Interés por las nuevas tecnologías.
• Sensibilidad artística.
• Interés creativo y de un logro de calidad en los resultados.
• Ejercicios
• Realizar una serie de ejercicios de retoque fotográfico propuestos por el profesor.
• Realizar un montaje con capas de imágenes de joyas que incluya texto.
• Retocar digitalmente las imágenes de la práctica anterior y convertirlas a distintos formatos.

UNIDAD 7: CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DIGITAL DE PORFOLIOS

• Objetivos
• Conocer los diferentes tipos de porfolios.
• Conocer las posibilidades que ofrece la red para la promoción de los artistas.
• Conocer qué es y cómo funciona un blog.
• Conocer programas básicos de edición de video.
• Contenidos
• Conceptos:
• Tipología de porfolios.
• La red y los porfolios digitales.
• Los blogs.
• Programas básicos de edición de video.
• Procedimientos:
• Análisis de ejemplos de porfolios y presentaciones online que incluyan fotografías.
• Realización y publicación de un porfolio profesional por parte del alumno.
• Actitudes:
• Interés por las nuevas tecnologías.
• Valoración de la importancia de la calidad de las presentaciones como tarjeta de visita de los proyectos del alumno.
• Interés creativo en la realización de las presentaciones.
• Ejercicios
• Creación de diferentes porfolios, en diferentes formatos, con las fotografías hechas por el alumno en los ejercicios anteriores.

Estos contenidos contituyen los mínimos exigibles para superar la asignatura.